Модуль 9

1. Обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;
2. Обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні;
3. Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
4. Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні;
5. Створили інструменти для підсумкового оцінювання;
6. Створили навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів;
7. Внесли зміни в План вивчення теми;
8. Почали планувати інструктивні матеріали для навчального проекту.